| kreutz | obserwacja to metoda pośrednia |
| Alois Hofler | 3 różnice między obserwacją a spostrzeganiem |
| Teofrast | tworca Fizjognomiki |
| Corman | rozszerzona/ wąska twarz |
| Piderit | przedstawiciel psych eksperymentlanej, zwrócil uwagę na związek między mimiką a uczuciami .... |
| Buhler | psych społeczna, komunikaty mają zawsze odniesienie do ich nadawcy, odbiorcy i sytuacji |
| Smelaka | Opisała do czego sluży komunikacj niewerbalna np. do lepszego wykorzystywania zmysłów w orientac |
| Wallen | twórca wrażliwości klinicznej, czyli kompetencji psychologa |
| wiedzy, doświadczenia, uważności, wyciągania wniosków, rózróżnienie info istotnych od nieist | wrażliwośći kliniczna składa się z : |
| Gerstmann | rozmowa to bezpośrendi kontakt z osoba a wywiad to zbieranie info od innych na jej temat |
| kahn i cannel | wyróżnili pyt wprost i niewprost (projekcyjne) |
| empatia, akkceptacja osoby badanej, autentyczność | kompetencje interpersonalne diagnosty wg rogersa |
| Carkhuff | wyróżnił manifestacje empatycznego rozumienia |
| syndrom klamki | gdy pacjent nie chce nam o czymś powiedzieć można zasugerować że spotkanie się konczy |
| Goldstein, cormier | autorzy skali pomiaru ciepła |
| wallen, groth-marnat, cormier, nurius | wywiad biologiczny:historiap roblemu,rozwój bio i psych, sex., społeczne warunki rozwoju i problem |
| behawiorlany, poznawczo-behawioralny, psychodynamiczny i integrujący | paradygmaty planowania rozmów |
| Lazarus | twórca integrującego modelu planowania rozmów (pozn-beh,biol,interpersonalny) |
| zachowanie, czynniki poprzedzające, konsekwencje zachowania | Wg Lazarusa zachowanie powinno być analizowane w triadzie: |
| działania, doznania somatyczne,emocje, wyobraźnia, procesy poznawcze,relacje,leki/używki | trzy czynniki w triadzie Lazarusa analizowane są przez pryzmat 7 aspektów: |
| dedukcyjne i indukcyjne | 2 podejścia w tworzeniu skal |
| nominalna, porządkowa, interwałowa, stosunkowa | typy skal wg Stevensa |
| Bernstein i Nietzel | kto wyróżnił dwie skale obserwacyjne : retrospektywną i nieretrospektywną |
| numeryczne,przymiotnikowe,nazwiskowe,próbek zachowania | skale szacunkowe wg teresy Skrzywan |
| kryterialna | która trafność odnosi się do kwestii statystycznych i praktycznych |
| prognostyczna i diagnostyczna | rodzaje trafności kryterialnych |
| teoretyczna | określa to czy dane narzędzie trafnie odnosi wyniki do przyjętej koncepcji: trafność... |
| treściowa | mówi o tym ,czy narzędzie bada rzeczy, które rzeczywiscie istnieją, trafność: |
| rzetelność | o tym czy narzedzie dobrze bada to co ma badać mówi |
| moc dyskryminacyjna | na ile odp na dane pyt daje odp dotyczącą danej cechy lub jej braku: |
| dedukcyjna,kryterialna,indukcyjna | 3 strategie konstruowania testów |
| dedukcyjna | strategia , która odwołuje się do danych z prób reprezentatywnych, opiera się na teorii psych |
| kryterialna | strategia opierająca się na ogolnej wiedzy psych, pomiar syndromów zach, próba dobierana celowo |
| indukcyjna | strategia opiera się na metodologii,próby reprezentatywne,celem jest identyfikacja podstawowych za |
| kafeteria odpowiedzi | z jedną możliwą odp lub większą ilością: " wybierz odp" |
| ze skalą odpowiedzi | kiedy przypisuje się odp wartośi liczbowe to mówimy o pytaniach zakmniętych |
| tendencja centralna | tendencja do unikania skrajnych odpowiedzi |
| ortogonalne | narzędzie wielowymiarowe gdzie wymiary są niezależne |
| ukośne | narzędzie wielowymiarowe gdzie wymiary są częściowo zalezne |
| hierarchiczne | narzędzie wielowymiarowe gdzie istnieją wymiary wyższego i niższego rzedu |
| Gottman | tworzenie skal w ujęciu kumulatywnym, czyli ujęcie kogo? |
| standardyzacja | ujednolicony sposób posługiwania się narzedziem, dot instrukcji i klucza odp |
| fasadowa | trafność która mierzy to do czego test został skonstruowany |
| bannister | kto?"badania jakościowe są eksploracją, dookresleniem i systematyzacją prawdziwego znaczenia zac |
| Denzig i Lincoln | kto?badania jakościowe to usytuowana aktywność, interpretatywne, naturalistyczne podejście do ś |
| ilościowe | badania konkuzywne, twarde, obiektywne, pomiar i identyfikacja faktów |
| jakościowe | badania miękkie, subiektywne, rozumienie i intepretacja faktów, eksploracyjny charakter |
| Glaser, Strauss | twórcy teorii ugruntowanej - grounded theory - teoria konstruowana z danych |
| action research | badania, które mają rozwiązać praktyczne problemy i jednoczesnie realizowac cele nauki spoleczne |
| kvale | wyróżnił wywiad od rozmowy i rodzaje pyt w wywiadzie poglębionym |
| kontekst odkrycia | o możliwości uzyskania nieoczekiwanych danych mówi kontekst |
| znaniecki | wpływ tego pana na metody biograficzne to współczynnik humanistyczny |
| Bruner | wpływ tego pana na metody biograficzne to wpływ hemeneutyki, cel to zrozumienie i interpretacja |
| Denzin | podejście do narracji biograficznej: obiektywistyczne i subiektywistyczne |
| Bertaux | wyróżnił badanie historii życia(life history method) i opowieści o życiu( life story method) |
| Helling | podejście do narracji biograficznej: jako cel i jako środek |
| Soroko | wg niej narracje biograficzne są całościowe/częściowe, ustrukturalizowane i nie |
| Hermens | twórca metody konfrontacji ze sobą |
| atkinson | twórca powiedzenia homo fabula |
| Dryll, cierpka | wg nich narracje to: tworzenie indywidualnej tożsamości,rzeczywistości rodziny, przekazywanie tra |
| wertykalny | wymiar oopowieści który łączy między pochodzeniem, korzeniami i spodziewaną przyszlością |
| horyzontalny | wymiar opowieści więziotwórczy inaczej |
| sprawczości, komunii | mcadams narracja: przy analizie motywów siły i intymności mówimy o |
| sprawczości | Mcadams: samokontrola, status, zwycięstwo, osiągnięcia, wzmocnienie odnosi się do motywu... |
| komunii | mcadams: miłość, przyjaźń, wsparcie troska, jedność, wspólnota odnosza się do motywu |
| kontaminacji | mcadams analiza sekwencji wybawienia (zło w dobro) i ... |
| Baerger | wg niego spójność w metodzie mcadamsa wiąże się z miarą dobrostanu i zdrowia,procesem budowy |
| wprowadzające,rozwijające,poglębiające,uszczegółowiajace,wprost,niewprost,strukturujące, inte | rodzaje pyt wg kvala w wywiadzie poglębionym |
| projekcja | freud- proces emitowania podniecenia na zewnatrz przez przypisywanie własnych popędów innym |
| Jung | projekcja jako przemieszczenie procesu na przedmiot według kogo ? |
| atrybutywna | projekcja jako przyposywanie własnych motywów innym |
| komplementarna | projekcja jako przyposywanie innym uzupełniajaacych cech wobec siebie |
| panglosowska | przypisywanie innym cechy nie posiadanej przez siebie świat poz niezależnie od włanych emocji, pr |
| Frank | technikę projekcyjną wprowadził do nauki |
| hipoteza projekcyjna | założenie że wszystko obserowane czynniki są ujmowaniem i wyrazem jego osobowosci |
| test skojarzeń słownych Junga | pierwszy test projekcyjny |
| techniki asocjacyjne | techniki które opierają się na swobodnych skojarzeniach np. roscharcha |
| ujęcie pzestrzenne, determinanty, poziom formy, treść i czynniki dodatkowe np. styl wypowiedzi | roscharcha - plamy atramentowe interpetujemy uwzględniając: |
| TAT | Do testów konstrukcynych ( stawiany wymóg stworzenia pewnej całości, spójności) zaliczamy: |
| Murray i Morgan | TAT stworzony został przez |
| TAT | najczęstsze stosowane w praktyce narzędzie proejkcyjne z 1943 roku |
| osiągnieć, agresji, dominacji/poniżenia, ochraniania, ratunku,afiliacji | dominujące potrzeby w TAT przy interpretacji |
| potrzeby bohatera i naciski środowiska | TAT: tematy tworzone są przez |
| test zdań niedokończonych Rottera i obrazkowa technika badania frustracji rosenzweig | do technik uzupełniających należą |
| test szondiego, test barwnych piramid | do technik wyboru należą: |
| Shaie i Hess | autorami testu barwnych piramid są: |
| test barwnych piramid | służy do badania struktury afektywnej osobowości |
| technika rysunku postaci ludzkiej | technika ekspresyjna mochover |
| Mochover | autor techniki rysunku postaci ludzkiej |
| Galton | autor pierwszych testów inteligencji, badał geniusz(historiometria) |
| Binet Simon | autor slownego testu inteligencji i wieku umysłowego |
| Stern | autor ilorazu inteligencji rozwojowej |
| Terman | badał upośledzonych i zdolnych - Stanford Binet Scale od Intelligence |
| Goddard | kto jest autorem klasyfikacji upośledzenia na idiote, imbecyla i kretyna |
| stanford-binet, test niesłownny | do testów army a używano...; do testów army b używano |
| yerkes | wprowadził skalę punktową |
| IQ dewiacyjne | wskaźnik IQ oparty na fakcie że rozkład poziomu inteligencji jest zbliżony do rozkładu normalln |
| słowna, niesłowna, pełna | 3 wskaźniki inteligencji w Weschlerze |
| efekt flynna | wzrost inteligencji o 0,3 pkt każdego roku, dot gł zad. na myślenie abstrakcyjne |
| efekt matyldy | efekty flynna bardziej widoczny u kobiet |
| wiadomosci | skala:perc.słuch ciekawość intelektualną, zasób info z wiedzy ogólnej, aspiracje, pamięć dł |
| rozumienie | mierzy wiedzę reguł społ i moralnych, rozumienie i ocenianie syt spol, myślenie konkretne, rozsa |
| podobieństwa | mierzy zdolnosc odróżniania istotnych od nie, abstrakcyjne myslenie, roz. logiczne,wytwarzanie poj |
| słownik | najlepszy miernik intelektu i przedchorobowego funkcjonowania w skali weschlera |
| klocki | najlepszy bezsłowny test inteligencji |
| rozumowanie słowne, organizację percepcyjną, pamięć i odporność na dystraktory | analiza trójczynnikowa WAIS- R obejmuje |
| porządkowaniem ciągu liter i cyfr, matrycami, przeszukiwanie symboli | WAIS- III różni się od WAIS-R |
| Cattel, Horn, Carroll | autorzy czynnikowej teorii inteligencji |
| krystaliczna,płynna,liczbowa,czytanie,pisanie,pamięć długo,krótka,wizualne,słuchowe przetwa, s | rodzaje inteligencji w czynnikowej teorii inteligencji CHC |
| rozumowanie słowne, organizacja percepcyjna, pamięć robocza, szybkosć umysłowa | WAIS - IV 4 czynniki |
| puzzle, wagi, wykreślanie | WAIS - IV nowe testy w stosunku do WAIS III |
| szybkość umysłowa | WAIS - IV wykreslanie należy do czynnika |
| organizacja percpepcyjna | WAIS - IV matryce należą do czynnika |
| Jaffee, słownik | zrobił badania w błędach w podtestach werbalnych WAIS, najwiecej błędów |
| barona | określana oczekiwana inteligencja dla danej osoby na podstawie info demografnicznych to indeks? |
| spielberg, gorsuch, lushene | autorzy STAI |
| Speilberg, Strelau, Tysarczyk, Wrześniewski | polska adaptacja STAI |
| L-stan | skala STAI mierząca subiektywne, świadome postrzegane uczucie obawy i napięcia |
| L-cecha | skala STAI - nabyta dyspozycja osobista, osoba jest podatna na postrzeganie syt jako zagrazajacych |
| L-stan | skala X1 w STAI |
| L-cecha | skala X2 w STAI |
| dodatnio | lęk koreluje... z neurotyzmem, reaktywnoscią emo i perseweratywnoscią |
| ujemnie | lęk koreluje... z ekstrawersją, klamstwem, intel emocjo, żwawość, wrażliwośc sens, aktywnosć |
| 41-54 | l stan najwyższy u facetów w wieku... |
| 21-40 | l-cecha najniższa u kobiet w wieku |
| janet taylor | MAS skala jawnego niepokoju autor - |
| drwal, brzozowska | polska adaptacja EPQ- R |
| konstruktów teoretyczych | L1 to poziom |
| obserwowalnych w eksperymentach | L2 to poziom zjawisk |
| nawyki cechy zachowania | L3 to |
| postaw lub nawyków myślowych | L4 to poziom |
| introwertyków | wyższy poziom pobudzenia korowego można zaobserwować u |
| ekstrawertyków | wyższy poziom hamowania korowego można zaobserwować u |
| układ limbiczny, podgórze | neurotyzm warunkowany jest przez mózg trzewiowy czyli... |
| inteligencją | skala N pozytywnie koreluje z |
| podminowany, nadmiernie pobudzony, ambiwalentny, autonomiczny | 4 typy reakcji na stres wg Eyseneck |
